טקס פרס החינוך לשנת הלימודים תשפ"ד
  • + קריטריונים להגשת מועמדות לפרס החינוך תשפ"ה
הנחיות להגשת מועמדות
בתי ספר המאמינים ומיישמים את התכנית הלכה למעשה, מוזמנים להציג מועמדות לפרס חינוך. הצגת המועמדות תהייה בחתימת מנהל בית הספר ותכלול
• "תעודת זהות" של בית הספר - להורדת הטופס https://did.li/RkdDN 
• רציונל התכנית הבית ספרית
• תיאור מפורט של התכנית הבית ספרית, המשתתפים ושותפים בה
• אמצעי המחשה ותיעוד הפעילות: תמונות, קישור לסרטונים ביו טיוב, מצגות

מועמדות לפרס חינוך
העמותה הפדגוגית וארגון המורים בבתי הספר העל יסודיים מקיימים את מפעל פרס חינוך זה למעלה מ 20 שנים.
מטרת מפעל הפרס היא לעודד בתי ספר לקדם ערכים חינוכיים בהתאם לערכי היסוד ובהתאם למטרות החינוך במדינת ישראל.
פרסים יוענקו לבתי הספר המובילים תכניות חינוכיות ערכיות של מעורבות בקהילה עם דגשים בשלושה תחומים . תחומים שהם ערכי יסוד ואבני דרך בקיומה של החברה הישראלית כמדינה וקהילה מתוקנת בעולם ורלוונטיים לחיינו העכשוויים והעתידיים.
-מניעת אלימות
- דו קיום
- חינוך לקיימות.

קריטריונים להענקת הפרס
- מנהל בית הספר מוביל תפיסה חינוכית המקדמת את ערכי התכנית ומשלב אותה בחזון בית הספר.
- בית הספר מכשיר את המורים והצוות החינוכי בתחומי הנושא הנבחר.
- מורים ואנשי צוות שותפים ומעורבים בעשייה החינוכית הערכית של התכנית.
- בית הספר מדריך ומכשיר את תלמידיו לפעילות ערכית ומעורבות בנושאים שנבחרו.
- הפעילות מתקיימת במסגרת תכנית מובנית ולאורך זמן בשנת הלימודים ומשולבת גם בלימודי שאר תחומי הידע הנלמדים בבית הספר.
- הורים/ נציגי קהילה/רשות/משרד החינוך שותפים מעורבים ותורמים לתהליכים החינוכיים בבית הספר ובקידומם
- בית הספר מפרסם את הפעילות בקהילה הרחבה ליצירת מחויבות רחבה יותר.

כל זאת יש לשלוח אל ועדת הפרס לפי הכתובת: prasshinuch@igm.org.il

רשימת בתי הספר הזוכים:
אורט אדיבי אשקלון
מקיף ז' אשדוד
שי עגנון נתניה
בית חינוך במושבה
הרב תחומי עמל אמירים אופקים
חטיבת ביניים אלחכמה כפר מנדא
ישיבת נר תמיד חשמונאים

צפו בבתי הספר שזכו בפרס החינוך לשנת תשפ"ד:

אורט אדיבי אשקלון


מקיף ז' אשדוד


שי עגנון נתניה

בית חינוך במושבה


הרב תחומי עמל אמירים אופקים


חטיבת ביניים אלחכמה כפר מנדא

ישיבת נר תמיד חשמונאים


לצפייה בתמונות מתוך הטקס שהתקיים בתאריך 30.4.23 באווניו, מרכז אירועים וקונגרסים לחצו >>